Esta pesquisa, desenvolvida a partir da teoria ator-rede (TAR), busca acompanhar o fenômeno da violência no centro urbano de Pouso Alegre – MG, antes e depois da implantação do sistema de vigilância “Olho Vivo” e sua influência na sociedade local. Serão verificadas as variações dos índices criminais, o trabalho dos operadores do sistema, dos investigadores da Polícia Civil e também se o sistema tem auxiliado na elucidação dos crimes praticados. Para isso, foi necessário verificar se as fases de implementação do Sistema Olho Vivo, desde o início do processo, as controvérsias e polêmicas surgidas, bem como se nos anos e 2013, 2014, 2016 e 2017, a implantação do Sistema teve, juntamente com outros fatores, influência na redução criminal e na visibilidade dos crimes. Ainda com relação ao controle social, analisar de forma teórica, a mediação entre segurança e privacidade e como os operadores do sistema monitoram o cotidiano social, sua influência e interação. De forma a demonstrar com maior clareza os resultado foram montadas redes com a descrição das relações com as práticas sociais e políticas públicas, verificando o impacto social após a implementação. Como metodologia tem-se uma pesquisa aplicada, descritiva/explicativa e pesquisa de campo realizada por meio de questionários quali-quantitativos. Assim, busca-se a continuidade no campo das políticas públicas e de temas importantes que afetam a sociedade moderna como a influência da constante vigilância no comportamento das pessoas, combate ao aumento da criminalidade e os riscos com a relativização dos direitos fundamentais.

O Plano Diretor (PD) é um instrumento presente na Lei n. 10.257/2001, o Estatuto da Cidade, que propõe diretrizes para o desenvolvimento e expansão urbana. Tem como objetivo principal ordenar o pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade, além de garantir o bem-estar de seus habitantes. Dessa forma, examinar os Planos Diretores, sob a compreensão de desenvolvimento utilizado, visando melhorar a qualidade de vida da população nas cidades, torna-se um assunto de grande relevância. Frente a isso, o presente estudo tem como objetivo principal analisar a presença de diretrizes de desenvolvimento no Plano Diretor da cidade de Itajubá-MG, do ponto de vista sustentável, sob a compreensão de representantes da sociedade civil envolvidos em sua elaboração. Como objetivos específicos, citam-se: (i) - Identificar os conceitos de desenvolvimento a serem seguidos; (ii) - Constatar a compreensão de representantes da sociedade civil, envolvidos na elaboração e aplicação do Plano Diretor de Itajubá, sobre o desenvolvimento sustentável; e (iii) - Verificar os aspectos positivos e negativos das principais proposições na Lei do Plano Diretor. Para tanto, inicialmente foi realizado uma pesquisa documental sobre o Plano Diretor, identificando potencialidades e fragilidades da proposta e, através de roteiro semiestruturado, foram realizas entrevistas com representantes da sociedade civil, do município de Itajubá-MG, que foram gravadas e posteriormente transcritas na íntegra. Por fim, tem-se uma adaptação à análise de conteúdo para esta pesquisa, conforme Bardin (2011), criando categorias para o desenvolvimento sustentável sendo elas: desenvolvimento social, ambiental e econômico. Como resultados, pode-se inferir um entendimento, por parte dos respondentes da pesquisa, de um desenvolvimento sustentável como algo relacionado à durabilidade, que se sustente ao longo do tempo, conciliando o ‘crescer sem destruir’, alinhado a estrutura capitalista, incapaz de romper com o modo de produção e consumo da sociedade atual. Conclui-se que não há influência de desenvolvimento sustentável no PD de Itajubá de forma efetiva, uma vez que as ações são voltadas priorizando o desenvolvimento econômico.

Esta pesquisa tem como locus o bairro Aterrado, o São Geraldo, em Pouso Alegre, MG. Seu principal objetivo foi o de, a partir da apreensão das experiências individuais e coletivas capturadas no lugar, colocar em debate a relação desenvolvimento e crescimento econômico, tendo a seguinte pergunta como diretriz: quais as particularidades na vivência do Aterrado/São Geraldo, pelo olhar dos moradores, na relação com a cidade de Pouso Alegre? Justifica-se pela necessidade de estudos e reflexões sobre as dinâmicas socioculturais em territórios marginalizados de cidades pequenas e médias, pensando a cultura como um dos vetores para o desenvolvimento local. A proposta é de caráter interdisciplinar, com diálogos entre diferentes áreas do conhecimento e recursos metodológicos, e possibilitou a valorização da experiência da pesquisadora sobre o objeto pesquisado. Buscou-se descrever, da perspectiva de moradoras e moradores, os aspectos socioculturais da vida vivida no Aterrado/São Geraldo, a partir dos seguintes instrumentos: caminhadas pelo bairro; conversas com habitantes; registros fotográficos; composições gráficas (desenhos, escritos, bordados); convivência semanal com um grupo de bordadeiras. Este último espaço foi eleito como delimitador do trabalho, composto por mulheres que moram no bairro e que, durante as atividades manuais, vão tecendo suas narrativas e contando suas experiências, as quais serviram à formatação das articulações deste trabalho. Como resultado, com base na constituição de um mapa afetivo das bordadeiras, o texto trouxe as expressões culturais do bairro por meio da apresentação de elementos de convívio e de significado, que demonstram a vida do lugar.

O meio rural não é inerte às pressões que se infligem sob seu território e, por isso, estratégias de produção material e reprodução social são importantes para que a essência deste universo não se evanesça. Assim, os agricultores familiares que possuem pequenas propriedades assumem estratégias próprias para acessarem e/ou manterem-se na terra ou, mesmo, ampliarem a sua dimensão, uma vez que se trata de um dos elementos essenciais que fundamentam a dinâmica rural. Diante disso, como um bairro rural se configura nos moldes contemporâneos, uma vez que há a necessidade de fragmentação das terras durante a passagem de herança? Todos que recebem uma parcela de terra continuam vivendo no bairro e têm a agricultura como fonte de trabalho e geração de renda? Para responder esta questão, a pesquisa aconteceu no bairro Peroba, localizado no município de Itajubá, Sul de Minas Gerais, por se tratar de um bairro onde seus moradores possuem relações parentais e por se tratar de uma localidade onde a agricultura é o principal meio de trabalho e sustento, o que leva a terra ter uma grande importância. Assim, o objetivo geral deste trabalho é explicar a configuração atual do bairro em sua relação com as estratégias, acordos e ajustes assumidos por seus moradores na posse e no uso da terra. Isso porque a terra, ameaçada pela herança, significa possibilidade de permanência e de trabalho no campo, bem como dá garantias à sucessão das atividades rurais e dos modos de ser, viver e fazer às gerações seguintes. A configuração do bairro em torno das formas de acesso à terra se apresentou através das observações do espaço rural, das conversas abertas, das entrevistas semiestruturadas e da elaboração de mapas junto às 25 famílias agricultoras e moradoras. O enfoque dado neste trabalho está nas formas de uso, posse e propriedade da terra como recursos que garantem a vida no campo, possibilitando trabalho, renda e perspectivas no bairro. Desta forma é possível identificar que a permanência no bairro está condicionada a quem tem o uso primeiro de terra, o que garante a sua posse e, só então, a sua propriedade é legitimada com a herança, configurado por um caminho marcado por arranjos intrafamiliares e de formas de cooperação ligadas ao parentesco mais amplo em conciliação com o Código Civil. Essa condição tem como objetivo e se concretiza na criação e desenvolvimento de uma base de recursos que permitem a sobrevivência e perspectivas para a sua população rural.

Com base nos conceitos de letramento digital e desenvolvimento social, este trabalho pretende pesquisar como o letramento digital pode auxiliar na construção da criticidade, dentro de uma sociedade hegemonicamente desenvolvida, por meio da habilidade de pesquisa de informação na web, a partir do contexto de um corpo social inserido nas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs). Como metodologia esta pesquisa utilizou-se de revisão bibliográfica e observação de um grupo, denominado grupo X. Estabeleceu-se a pesquisa sob o ângulo do usuário das TDICs e sob o ponto de vista de autores estudiosos na área de Letramento Digital. Para observar a perspectiva do usuário das TDICs, a pesquisadora observou aulas de letramento digital em um grupo, com identidade resguardada. Para examinar a questão sob o ponto de vista dos autores estudiosos da área, dialogou-se com Dudeney, Hockly e Pegrum (2016) e Loveluck (2014). A discussão situa-se no contexto das TDICs, que surgem como promessa de salvação graças à noção de globalização e acesso universal ao conhecimento, gerando a premissa de sociedades mais igualitárias e desenvolvidas. Isso seria mesmo possível? Durante a pesquisa, foi observado o contraditório existente na noção tradicional que liga o saber tecnológico ao desenvolvimento. Chega-se à conclusão de que não há como mensurar se o letramento digital se faz suficiente para construção de conhecimento e desenvolvimento de competência crítica nos indivíduos, mas possui ferramentas importantes para alertá-los sobre a precarização da informação dentro do espaço digital.

O presente trabalho propõe abordar a compreensão dos estudantes cotistas sobre o sistema de reservas de vagas em uma universidade pública no Sul de Minas Gerais, a partir da aprovação da Lei 12. 711 de 2012 (Lei de Cotas). A pesquisa ganha relevância atualmente pela operacionalização de uma política pública que permite o acesso de determinados grupos que estiveram por muitos anos distantes da universidade pública. Os objetivos deste estudo consistem em: identificar como os estudantes cotistas compreendem o sistema de reserva de vagas (cotas) em uma universidade pública no Sul de Minas, descrever as contribuições e impasses da política de cotas na visão dos estudantes cotistas e investigar as condições de acesso e permanência dos estudantes que ingressaram na universidade pesquisada por meio das cotas. Como questão norteadora tem-se: qual a compreensão dos estudantes cotistas sobre o sistema de reserva de vagas (cotas) em uma universidade no Sul de Minas Gerais? Neste estudo, optou-se pela pesquisa com abordagem qualitativa, que se caracteriza por preocupar-se com aspectos da realidade que não podem ser quantificados. Como instrumento de coleta de dados foram enviados questionários a partir da plataforma Google Formulários aos alunos cotistas ingressantes no ano de 2016 de ambos os campi da universidade e que se encontravam com as matrículas ativas. O ano de 2016 foi escolhido por ser o primeiro ano em que a instituição pesquisada, atendendo ao disposto na Lei de Cotas, reservou 50% do total de vagas para o ingresso por cotas. A amostra da pesquisa constitui-se de 90 respostas. A análise dos dados foi realizada com base na técnica análise de conteúdo (AC). Com essa proposta metodológica foi possível conhecer as significações dos fenômenos que permeiam a origem da política de cotas bem como, conhecer a compreensão dos estudantes sobre a política. As respostas dos estudantes demonstraram que o acesso à universidade significa oportunidades diversas, acesso ao conhecimento, profissão e conquista. Verificou-se que os estudantes cotistas enfrentam barreiras para permanecer na universidade como: questões financeiras, pressão psicológica, ansiedade gerada em decorrência das disciplinas, dificuldades pedagógicas, dentre outras. Considerando as dificuldades vivenciadas por esse público e a oportunidade de acesso à educação superior como um meio para que se tenha um maior desenvolvimento e melhoria na qualidade de vida das classes populares, se entende que compete à universidade voltar seus olhares em destituir os impasses e construir políticas afirmativas para lidar com as diversidades relacionadas a classe, raça, gênero, deficiência, dentre outras questões trazidas pelo novo público no ensino superior.

O Instituto do ombudsman origina-se na Suécia, no ano de 1806. No Brasil, a abertura de comunicação da sociedade com o Estado, inicia-se por meio do processo de redemocratização do país na década de 1980. Nesse sentido, surgem as primeiras Ouvidorias públicas. Inicialmente, na prefeitura de Curitiba, em 1986, e, em 1992, na Universidade Federal do Espirito Santo. A vigência da Constituição Federal de 1988, a lei n. 12.527 de 2011, Lei de Acesso à Informação (LAI) e da lei n.13.460 de 2017, Código de Usuário do Serviço Público, regulamenta a participação, a proteção e a defesa dos direitos do usuário dos serviços públicos. São marcos importantes para a Ouvidoria Publica, fortalece a democracia participativa. O presente trabalho objetiva a investigação de quatro ouvidorias públicas universitárias, à luz das legislações vigentes. Trata-se de uma poderosa ferramenta de mecanismo de controle social, accountability e transparência, ao dar voz ao cidadão na tomada de decisões junto as instituições. Para tanto, o estudo aborda duas universidades Estaduais, UNICAMP e UEL, e duas universidades Federais, UFES e UnB. Para produção e coleta de dados foram realizadas visitas técnicas, análises documentais, avaliação dos relatórios de gestão e dos regimentos internos de cada Ouvidoria, aplicação de dois questionários semiestruturados e levantamento de projetos. A análise foi desenvolvida a partir dos resultados extraídos e das informações trabalhadas. Concluiu-se que as Ouvidorias universitárias pesquisadas têm comprometimento com a democracia, são cientes do papel da Ouvidoria na escuta qualificada de cada cidadão, as vozes de cada pessoa são traduzidas em soluções individuais ou coletivas, que contribuem para uma comunidade acadêmica mais justa, transparente, equilibrada e potencializa o desenvolvimento institucional.

Dentro da área de “Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade”, realizou-se esta pesquisa interdisciplinar sobre desenvolvimento urbano, a partir da redefinição das centralidades urbanas, que tem sido capaz de reorganizar a reprodução do capital diante da crise da industrialização pós década de 1970. Dessa forma, as novas centralidades urbanas alteram a morfologia da cidade e as vivencias reproduzidas nela, provocando profundas rupturas nas dinâmicas sociais e econômicas. A presente pesquisa norteia-se pela seguinte pergunta: quais implicações do crescimento do bairro Estiva na morfologia urbana e nas vivências dos moradores do bairro? Justifica-se na ampliação da percepção da sociedade sobre os impactos de uma nova centralidade urbana, de forma a contribuir no debate sobre questões urbanas do município estudado. Considerando indícios de uma nova centralidade urbana em Itajubá (MG), a pesquisa tem como objetivo geral verificar as implicações do crescimento do bairro Estiva na morfologia urbana e nas vivências dos moradores do bairro. Como objetivos específicos buscou-se: (i) evidenciar o crescimento do bairro Estiva nos últimos 30 anos; (ii) realizar diagnóstico do bairro Estiva quanto ao uso e ocupação do solo; (iii) verificar o possível surgimento de uma nova centralidade urbana em Itajubá (MG); e, (iv) investigar a percepção de moradores sobre o crescimento do bairro Estiva. Como metodologia de pesquisa partiu-se para uma pesquisa quali-quanti. Utiliza-se como técnicas de coleta de dados secundários o levantamento documental, englobando a legislação pertinente e imagens orbitais de alta resolução. A coleta de dados primários será obtida através da aplicação de entrevistas semiestruturadas, aplicadas nos moradores da região estudada e em servidores da prefeitura municipal de Itajubá (MG). O processamento e análise de dados deram-se por meio da análise de conteúdo por frequência e por categorias temáticas, além do uso de técnicas de geoprocessamento de imagens de satélite. Como resultados apresenta-se que o bairro Estiva cresceu a taxas maiores que o resto da cidade nos últimos 30 anos, ao passo que conta com 87% de sua área ainda não construída. Ao final apresentam-se as percepções dos moradores sobre crescimento do bairro Estiva, indicando mudanças profundas na morfologia e nas vivências dos moradores. Verificou-se que, de acordo com a literatura, a área pesquisada indica o surgimento de uma nova centralidade urbana.

O presente estudo decorre de pesquisa sobre como os recursos em tecnologia assistiva (TA), entendidos como ferramentas de apoio que também auxiliam as pessoas com deficiência (PCD) na realização das suas tarefas laborais, podem ser difundidos e mais bem utilizados em uma Instituição Federal de Ensino Superior (IFES). Para tanto, se apóia nas seguintes questões problematizadoras: como os recursos em TA possibilitam a permanência das PCD no ambiente de trabalho da instituição? Existe algum mapeamento do ambiente de trabalho dos servidores com deficiência e das barreiras atitudinais, arquitetônicas, comunicacionais e programáticas encontradas por eles? Quais os recursos em TA estão disponíveis para melhorar a permanência desses servidores no seu ambiente de trabalho? Preliminarmente, entende-se que a universidade, na maioria das vezes, participa das políticas públicas voltadas para as PCD apenas por meio de editais de concursos públicos que atendam à Lei de Cotas (Lei N° 8.213/1991) sem, contudo, levar em consideração quais serão as dificuldades que essas pessoas contratadas enfrentarão ao assumir os cargos devido a um ambiente de trabalho despreparado. Nessa seara, se verifica a relevância do presente estudo, pois ele irá contribuir para aumentar as produções acadêmicas que tratam das questões de permanência das PCD no ambiente laboral, que até o presente momento são escassas. Para alcançar os objetivos traçados e responder às questões inquietantes que levaram ao desenvolvimento desse trabalho, foi utilizada uma metodologia de pesquisa qualitativa que colaborou com as investigações das relações que perpassam o processo de permanência no trabalho pelas PCD no ambiente selecionado para o estudo. Os procedimentos de coleta de dados utilizados contaram com entrevistas semiestruturadas com os servidores da instituição que se enquadram na categoria de PCD. Os dados coletados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo (AC), que pela inferência dedutiva contará com o rigor da objetividade e a fecundidade da subjetividade para verificar se uma política de inserção no mercado sem uma política de permanência é suficiente para garantir o acesso aos direitos das PCD e determinar como a tecnologia pode influenciar e melhorar essa política de permanência. Os resultados apontam que há um desconhecimento das PCD a respeito dos recursos de TA disponíveis, bem como uma inobservância institucional acerca de seus servidores com deficiência, fatos que acabam refletidos nas adaptações deficitárias dos ambientes laborais. Ademais, outras considerações sobre acessibilidade dos campi, tratamento diferenciado dos servidores pela instituição e discussões sobre as políticas de cotas para as PCD nos concursos públicos são mais bem detalhadas nas discussões dos dados.

A presente pesquisa teve como objetivo compreender o contexto de acesso e permanência das Pessoas com Deficiência (PCD) no trabalho da iniciativa privada, a partir da Legislação brasileira, cuja efetividade e resultados serão investigados qualitativamente na microrregião de Itajubá-MG. Para tanto, buscou-se entender as concepções teórica, acadêmica e jurídica sobre a Pessoa com Deficiência; constatar como a concepção de desenvolvimento pode influenciar a presença de grupos minoritários em sociedade; e, também, verificar a eficácia da legislação, principalmente no que diz respeito aos mecanismos de inserção e manutenção das PCD no ambiente de trabalho. A ideia é de que contribuições de diversas disciplinas deverão permear todo o trabalho, já que são necessárias para a compreensão do problema de pesquisa. Parte-se de uma postura crítica ao fato de que a ciência médica ainda é vista como a única capaz de conferir legitimidade ao diagnóstico da deficiência, mesmo quando ignora uma estrutura social que não só prolonga, mas, por vezes, é a causadora direta dos obstáculos enfrentados pelas pessoas que convivem com a deficiência. São analisadas as percepções de um representante do grupo das PCD, de um funcionário recrutador de mão-de-obra em uma empresa da microrregião, e também de um membro da entidade fiscalizadora da legislação. Metodologicamente, portanto, foi feita uma pesquisa qualitativa, na qual o objeto de estudo não é uma simples informação, inerte e neutra, mas está embutida com as relações que os sujeitos concretos criam em suas ações. Os resultados demonstraram que, apesar da preocupação e empenho dos atores envolvidos, a inclusão ainda enfrenta barreiras em sua efetivação.

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O crescimento demográfico de Piranguinho, apontado para zona urbana, contrapõe-se ao fato de que a área legalmente destinada à zona urbana é espaço notadamente menor que a zona rural. Os espaços urbanos e rurais estão interligados, fazendo-se necessária a reflexão acerca da “urbanização no rural”, na busca da compreensão das ameaças sofridas pelas investidas do urbano no “espaço de vida” rural, dando voz aos sujeitos que têm a terra como instrumento de reprodução econômica e social. Esses sujeitos são os agricultores e agricultoras familiares, denominados unidades familiares e suas perspectivas sobre o espaço rural ocupado, como modo de reforçar as formas de viver e existir dessa população, contribuindo para o real desenvolvimento local. O objetivo deste trabalho é compreender como o fracionamento do espaço rural, com finalidade de exclusiva moradia, ameaça a agricultura de base familiar no município de Piranguinho, afetando as atividades agropecuárias e o desenvolvimento rural. O fracionamento do espaço rural em áreas menores que o módulo rural dificulta ao ocupante da terra o sustento pela atividade rural em terra própria e incentiva a pressão imobiliária, afetando o desenvolvimento local. Os objetivos específicos da pesquisa são explicar de que forma o fracionamento do espaço rural com destinação de exclusiva moradia interfere nas práticas de atividades agropecuárias dos agricultores e agricultoras familiares e nos “espaços de vida” dessa população; assim como identificar os bairros rurais com maior fracionamento do espaço e os motivos deste fracionamento pelas abordagens de classificação do espaço urbano-rural e do desenvolvimento rural. A pesquisa é qualitativa, com dados quantitativos em virtude de se tratar o sujeito de estudo de todas as unidades familiares do município de Piranguinho. Os dados foram coletados em 102 unidades familiares agricultoras do município, bem como junto ao técnico de assistência e extensão da EMATER local, por meio de entrevistas de roteiro semiestruturado, que aconteceram entre maio e setembro de 2019. Em análise aos dados apresentados, verificou-se que as unidades familiares sofrem ameaças pelo fracionamento do espaço rural em áreas inferiores ao módulo rural com finalidade de exclusiva moradia, provocando a diminuição das águas, diminuindo os espaços de produção, diminuindo a segurança, aumentando a pressão imobiliária sobre a terra e diminuindo a mão de obra rural. Todas essas modificações que trazem alteração no “espaço de vida”, imbricadas com a desvalorização dos produtos e da própria agricultura familiar deve ser objeto de reflexão.

Esta dissertação estuda o tema Desenvolvimento e Cultura, levando em consideração as problemáticas de acesso entre os diversos grupos de escolas de samba do Rio de Janeiro e, mais especificamente, entre aquelas que desfilam no Sambódromo da Marquês de Sapucaí e a as desfilantes na Estrada Intendente Magalhães. A proposta se justifica pela problematização de como os processos de desenvolvimento da cidade interferem sobre as experiências dos sambistas que transitam pelos Grupos de Acesso. Objetivando apreender tais experiências por meio de observações assistemáticas e entrevistas dialogais, as estruturas de sentimento são utilizadas como meios de análise das soluções práticas destes sambistas frente ao seu tempo social. Levando em conta o desenvolvimento do Rio de Janeiro no último século, considera-se que tais processos possibilitaram o encaixe das escolas de samba que desfilam na Sapucaí num projeto turístico de Rio de Janeiro. Os mesmos processos, porém, têm reforçado as fronteiras do samba na cidade, situando os sambistas da Intendente num papel residual no “Mundo do Samba” carioca e os desafiando a articular e rearticular, ora soluções dominantes, ora emergentes, como formas alternativas de se ser e ser percebidos na vida cultural da cidade.