UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ Itajubá, 26 de Outubro de 2026

Visualização da Ação de Extensão


Ação de Extensão
Título: PodCast Saberes e Prosa: diálogos entre o popular e o científico - 2026.
Ano: 2026 Nº Bolsas Concedidas: 0 Nº Discentes Envolvidos: 4 Público Estimado: 100
Período de Realização: 20/04/2026 a 31/12/2026
Área Principal: EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO Área do CNPq: Outra
Unidade Proponente: INSTITUTO DE RECURSOS NATURAIS Unidades Envolvidas:
Tipo: PROJETO
Municípios de Realização: Itajubá - MG
Espaços de Realização: LEAS - Laboratório de Educação Ambiental e Sustentabilidade, Bloco L8, IRN, UNIFEI.
Fonte de Financiamento: AÇÃO AUTO-FINANCIADA
Responsável pela Ação: DANIELA ROCHA TEIXEIRA RIONDET COSTA
E-mail do Responsável: danielart@unifei.edu.br
Contato do Responsável: (35) 99925-5444
Url da Acão: https://sigaa.unifei.edu.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/3268


Resumo

Este é um projeto de popularização da ciência e compartilhamento de saberes populares e tradicionais, iniciado em 2024. Tem como objetivo aumentar e dar continuidade à produção de conteúdo para o "PodCast Saberes e Prosa: diálogo entre o popular e o científico – 2026". Visa reduzir barreiras comunicacionais entre universidade e sociedade, ampliando o letramento científico e proporcionando a reflexão crítica e curiosa do cidadão com relação ao lugar que ocupa. A estratégia metodológica baseia-se em abordagem qualitativa, participativa e dialógica, por meio da produção e difusão de conteúdos digitais educativos, utilizando plataformas digitais acessíveis. O conteúdo é e será distribuído nas principais plataformas digitais Spotify, Youtube, Instagram e TikTok. A produção do conteúdo contará com pesquisadores/as (docentes, STAEs e discentes) e cidadãos/ãs que compartilham seus conhecimentos científicos, tradicionais e populares. Nas gravações servidores/as docentes, servidores/as técnicos/as e discentes poderão interagir com o/a convidado/a. Utilizar-se-á o espaço e o mobiliário do LEAS - Laboratório de Educação Ambiental e Sustentabilidade do IRN - Instituto de Recursos Naturais - Unifei Itajubá, bem como equipamentos técnicos para gravação, iluminação e edição adquiridos pela coordenadora do projeto. Como produtos principais, prevê-se a publicação de episódios completos no Spotify e YouTube e postagens no Instagram e TikTok. Espera-se que este trabalho possa colaborar com a ampliação do acesso aos conhecimentos científicos e populares e suas valorizações, com a democratização do conhecimento, o incentivo à troca de conhecimentos, à reflexão crítica, empoderamento do/a cidadão/ã, à criação de redes de colaboração e o despertar da curiosidade que leva à busca dos saberes. Ainda, desenvolver competências nos/as discentes relacionados à comunicação científica, pensamento crítico e mediação dialógica e a formação cidadã com vivência prática de conhecimentos acadêmicos e trazer mais visibilidade à Unifei auxiliando-a a cumprir seus papéis junto à sociedade.


Públicos Alvo

Interno:

Discentes e docentes


Externo:

sociedade em geral



Membros da Equipe

  AMARILDO MONTEIRO
Categoria: SERVIDOR
Função : COLABORADOR
  ELAINE DIAS DE FARIA
Categoria: SERVIDOR
Função : COLABORADOR(A)
  REBECA SANTOS PINHEIRO DA SILVA
Categoria: DISCENTE
Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

  DÉBORA LUISA SILVA TEIXEIRA
Categoria: DISCENTE
Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)
  ADRIELE DE KASSIA MONI DE MORAIS CARVALHO
Categoria: DISCENTE
Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)
  NATHALIA VARELA DE BENTO
Categoria: DISCENTE
Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

  ALESSANDRO LUVIZON BERGAMO
Categoria: DOCENTE
Função : COLABORADOR(A)
  DANIEL CLEMENTE VIEIRA REGO DA SILVA
Categoria: DOCENTE
Função : COLABORADOR(A)
  TATIANA ROCHA AMARO
Categoria: SERVIDOR
Função : COLABORADOR(A)

  ALEXANDRE GERMANO MARCIANO
Categoria: SERVIDOR
Função : COLABORADOR(A)
  LUIZ FELIPE SILVA
Categoria: DOCENTE
Função : COLABORADOR(A)
  DANIELE ORNAGHI SANT'ANNA
Categoria: DOCENTE
Função : COLABORADOR(A)

  DANIELA ROCHA TEIXEIRA RIONDET COSTA
Categoria: DOCENTE
Função : COORDENADOR(A)


Lista de Fotos

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