Banca de QUALIFICAÇÃO: Bruna Marques Conti

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : Bruna Marques Conti
DATA : 11/09/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Google Meet: https://meet.google.com/juw-wkxf-rwi
TÍTULO:

A PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS INTERROMPIDAS POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA: contribuições de um processo formativo para o ensino da História da Ciência

PALAVRAS-CHAVES:

História da Ciência. Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (CPC). Material Didático. Formação Continuada. História Interrompida.

PÁGINAS: 132
RESUMO:

Esta pesquisa tem como objetivo compreender como a produção de uma História Interrompida (HI) para o ensino da História da Ciência (HC) contribui para o desenvolvimento profissional de professores em formação continuada. O estudo busca identificar e analisar os elementos constituintes da base de conhecimentos profissionais dos professores, como o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (CPC) – em inglês Pedagogical Content Knowledge (PCK) – mobilizados durante o processo de produção desses materiais didáticos de HI para o ensino de HC. Além disso, investiga quais as contribuições desse processo formativo realizado em uma disciplina de pós-graduação, e quais conhecimentos PCK/HC foram mobilizados na elaboração dos materiais didáticos. Para realizar a investigação, serão feitas entrevistas com professores que elaboraram materiais de História Interrompida de HC na disciplina de História da Ciência e da Matemática em um Programa de Pós Graduação da Universidade Federal de Itajubá em Minas Gerais. As entrevistas serão transcritas e analisadas por meio da Análise Textual Discursiva (ATD). A análise será fundamentada no referencial teórico da Base de Conhecimentos de Lee Shulman.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3062641 - EVANDRO FORTES ROZENTALSKI
Interno - 2040925 - JOAO RICARDO NEVES DA SILVA
Interna - 1713261 - MARIANA FEITEIRO CAVALARI SILVA
Externo à Instituição - LUCIANE FERNANDES DE GOES BAZETTI - USP