Resumo

A ciência, a tecnologia e a inovação (CT&I) desempenham papel fundamental no progresso e no desenvolvimento sustentável da sociedade, pois, por meio da pesquisa científica, ampliamos a compreensão do mundo e desenvolvemos soluções inovadoras para desafios ambientais, sociais e econômicos. Essa tríade é essencial para o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), estabelecidos na Agenda 2030 durante a Cúpula das Nações Unidas em 2015, reforçando o compromisso global com a promoção da saúde, da educação, da sustentabilidade ambiental e da equidade social. No Brasil, o direito à ciência é assegurado pela Constituição Federal de 1988, em seu artigo 218, que determina que o Estado promoverá e incentivará o desenvolvimento científico, a pesquisa e a capacitação tecnológica, além de dialogar com o Marco Legal de Ciência, Tecnologia e Inovação (Lei nº 13.243/2016), que fortalece a integração entre universidade e sociedade. Nesse contexto, o presente projeto propõe a utilização do Laboratório Móvel (LB Móvel / UNIFEI Truck) do curso de Engenharia Ambiental da Universidade Federal de Itajubá como estratégia estruturante de popularização da ciência, inovação educacional e democratização do acesso ao conhecimento científico. A proposta visa levar a universidade para além de seus muros, alcançando diferentes públicos em diversos espaços, como escolas públicas e privadas, praças, feiras, eventos municipais, comunidades urbanas e rurais, promovendo a divulgação institucional e o fortalecimento do papel social da universidade. Ao circular por diferentes territórios, o laboratório móvel torna-se instrumento de aproximação entre ciência e sociedade, contribuindo para que a maioria da população tenha acesso a informações científicas de qualidade, compreendendo sua relevância para o cotidiano e para a tomada de decisões conscientes. O projeto tem como objetivo avaliar a qualidade das águas da região de Itabira por meio da utilização de macroinvertebrados bentônicos como bioindicadores ambientais, integrando pesquisa científica aplicada, educação ambiental formal e não formal, formação acadêmica e extensão universitária. A qualidade da água constitui uma preocupação central diante da escassez hídrica, da poluição e dos impactos na saúde pública decorrentes do consumo de água contaminada. A gestão sustentável dos recursos hídricos é essencial para garantir o bem-estar humano, o equilíbrio dos ecossistemas e o desenvolvimento socioeconômico regional. A iniciativa contribui diretamente para o alcance dos ODS 3 (Saúde e Bem-Estar), ODS 4 (Educação de Qualidade), ODS 6 (Água Potável e Saneamento), ODS 13 (Ação Contra a Mudança Global do Clima) e ODS 14 (Vida na Água), ao promover conhecimento científico acessível, conscientização ambiental e formação cidadã. Por meio de palestras interativas, oficinas práticas, dinâmicas investigativas, visitas guiadas a corpos hídricos, demonstrações de métodos científicos e visitas técnicas à universidade, os participantes poderão compreender a relação entre biodiversidade e qualidade da água, os impactos das atividades humanas sobre os ecossistemas aquáticos e a importância da preservação ambiental. A utilização de macroinvertebrados bentônicos como bioindicadores é uma abordagem amplamente reconhecida na literatura científica e constitui ferramenta pedagógica eficaz para o ensino interdisciplinar, permitindo integrar conteúdos de biologia, química, geografia, engenharia ambiental e sustentabilidade. Além de promover o aprendizado significativo entre estudantes da educação básica, o projeto também contribui para a formação dos graduandos envolvidos, desenvolvendo competências técnicas, científicas, comunicativas e sociais essenciais para sua futura atuação profissional. O projeto assegura ainda o compromisso com a inclusão e a acessibilidade, prevendo adaptações pedagógicas sempre que houver estudantes com deficiência, em conformidade com a Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão), garantindo participação plena e equitativa nas atividades propostas. Assim, ao utilizar o Laboratório Móvel de Engenharia Ambiental da UNIFEI como ferramenta de popularização da ciência e inovação educacional, o projeto fortalece a extensão universitária, amplia a visibilidade institucional, promove o direito à ciência e contribui para a formação de cidadãos mais conscientes, críticos e engajados na construção de um futuro sustentável, alinhado às demandas socioambientais contemporâneas e aos compromissos estabelecidos pela Agenda 2030.

Públicos Alvo

Interno:

Professores, estudande de graduação e servidores técnicos administrativos.

Externo:

Crianças, adolescentes e jovens adultos de populações vulneráveis e não vulneráveis da zona urbana e rural de Itabira e região.

Membros da Equipe

ALEF GABRIEL DOS SANTOS Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

LETÍCIA ARAÚJO CAETANO Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

ALEXANDER SANTOS DE SOUZA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

MARIA EDUARDA MADEIRA MAIA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

LUCAS GABRIEL VITORINO MARTINS Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

JULIA MACHADO CRUZ GUIMARAES OLIVEIRA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) BOLSISTA

GUILHERME FELIPE ALVES MONTEIRO Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

KAMILA FERNANDES SILVA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) BOLSISTA

MARIA LUIZA SILVA COSTA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

CAROLINE MOREIRA LIMA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

ANA LAURA GALVÃO LOPES Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

THAISMARA FERREIRA MENDES Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

RAPHAELA VICTÓRIA DIAS SILVA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A)

JOYCE ACIOLY COSTA BRASILEIRO Categoria: DISCENTE Função : Mentor

ATHOS MOISÉS LOPES SILVA Categoria: SERVIDOR Função : AUXILIAR TÉCNICO

ANDERSON DE ASSIS MORAIS Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A) ADJUNTO(A)

BIANCA CABRAL CALDEIRA Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

Lista de Fotos