UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ Itajubá, 17 de Maio de 2024

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Tipo de Disciplina:
Forma de Participação:
Unidade Responsável: COORDENAÇÃO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (11.45.11)
Código: EDC214
Nome: HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
Carga Horária Teórica: 60 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: A disciplina apresenta a Historiografia da Matemática, caracteriza a Matemática na Antiguidade e no período Grego-Helenístico. Expõe o seu desenvolvimento, na Idade Média, na Europa, Índia e China. Analisa também a Matemática no renascimento e nos séculos XVII e XVIII na Europa. Apresenta, ainda, possibilidades para a utilização da história da matemática para o ensino desta disciplina.
Referências: BABINI, J. Historia de las Ideas Modernas en Matematica. Washington: Organizacion de los Estados Americanos, 1967. 72 p. (Serie de Matematica, Monografias, n.4). BOYER, C. B. Historia da Matemática. Editora Edgard Blücher, São Paulo, 1981. EVES, H. Introdução à História da Matemática. Trad. Hygino H. Domingues. Campinas: Editora da Universidade Estadual de Campinas, 1995. KATZ, Victor J. Uma História da Matemática. Trad. Jorge Nuno Silva. Calouste Gulbenkian, 2010. MENDES, Iran A. FOSSA, John A; VALDÉS, Juan E. Nápoles. A história como um agente de cognição na Educação Matemática. Porto Alegre: Sulina, 2006. WUSSING. H. Lecciones de Historia de las matemáticas. México, Espanha: Siglo XXI de España Editores, S. A, 1989.

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