Educação Ambiental e Gestão Sustentável dos Recursos Hídricos: Diagnóstico no Ensino Fundamental 2 na Cidade de Itabira - Bacia Hidrográfica do Rio Piracicaba em MG
Educação Ambiental, Gestão Sustentável, Recursos Hídricos.
Este estudo, vinculado à linha de pesquisa em Planejamento e Gestão de Recursos Hídricos, examina a abordagem da gestão sustentável dos Recursos Hídricos no ensino fundamental 2. Adotando uma metodologia quali-quantitativa, foi realizada uma pesquisa com 117 estudantes do nono ano, de escolas públicas e privadas no município de Itabira/MG, na Bacia Hidrográfica do Rio Piracicaba, abrangendo contextos socioeconômicos e geográficos distintos. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários estruturados e os resultados indicaram lacunas consideráveis no entendimento dos estudantes, sendo a “falta de interesse” apontada por 66% deles como o principal fator associado ao desperdício de água, ficando evidente a necessidade de estratégias educacionais mais eficazes e contextualizadas para promover a conscientização e a responsabilidade entre os estudantes em relação à conservação dos Recursos Hídricos. Com base nos resultados, foi elaborado um material didático direcionado a educadores, buscando fortalecer a abordagem da educação ambiental no ambiente escolar. Alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4, 6 e 13 da ONU, a pesquisa destaca a importância de tratar especificamente a questão da água no contexto da Educação Ambiental, incentivando um maior engajamento dos alunos e uma compreensão mais profunda sobre a relevância da gestão sustentável dos Recursos Hídricos e das mudanças climáticas, que intensificam crises hídricas e exigem ações urgentes de preservação e uso racional.