Banca de QUALIFICAÇÃO: Maria Clara dos Passos

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : Maria Clara dos Passos
DATA : 08/09/2025
HORA: 09:00
LOCAL: meet.google.com/qij-vcjd-ypn
TÍTULO:

A INTEGRAÇÃO DA TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA: o papel es atividades investigativas na realizadas em laboratório de pesquisa na formação de professores

PALAVRAS-CHAVES:

Atividade investigativa; laboratório de pesquisa; formação de professores; efeito fotovoltaico; análise temática

PÁGINAS: 100
RESUMO:

Esta pesquisa investiga as contribuições das atividades experimentais investigativas
realizadas em um laboratório de pesquisa para a formação de futuros professores de
Física, com foco na integração entre teoria e prática no ensino dessa disciplina. O estudo
foi conduzido com licenciandos da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI),
participantes da disciplina Laboratório de Física Moderna, por meio de uma sequência
didática estruturada em torno da construção e caracterização de células solares do tipo
DSSC (Dye-Sensitized Solar Cells), tendo como tema central o efeito fotovoltaico.
Adotando uma abordagem qualitativa, os dados foram coletados por meio de
questionários, diário de campo e entrevistas semiestruturadas. A análise foi conduzida
por meio da Análise Temática na modalidade “codebook”, com o objetivo de identificar
padrões e categorias emergentes nas falas dos participantes. Os resultados preliminares
indicam que as atividades investigativas favoreceram o desenvolvimento de uma
compreensão mais contextualizada e crítica sobre a construção do conhecimento
científico, destacando aspectos como o papel social da ciência, a centralidade e os
limites do laboratório como espaço formativo, e a importância da cultura científica na
formação docente. Além disso, observaram-se níveis variados de apropriação conceitual
sobre o fenômeno estudado, revelando tanto lacunas quanto avanços na aprendizagem
dos licenciandos. A imersão em práticas investigativas no contexto de um laboratório de
pesquisa pode promover uma formação docente mais reflexiva, crítica e alinhada aos
desafios contemporâneos da educação em ciências, estimulando a articulação entre
pesquisa acadêmica e prática pedagógica.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 394638 - AGENOR PINA DA SILVA
Interno - 2040925 - JOAO RICARDO NEVES DA SILVA
Externo ao Programa - 3695760 - ADHIMAR FLAVIO OLIVEIRA - UNIFEIExterno à Instituição - ARTUR JUSTINIANO ROBERTO JUNIOR - UNIFAL-MG